“接纳特殊儿童,开创融合教育先河”—— 河南省医教康融合教育研究实践基地在郑州大学第三附属医院 (河南省妇幼保健院)揭牌

www.hnjkw.net 2018-10-17 13:30 河南健康网  来源:河南健康网 

   导读:10月16日上午,河南省学前教育融合教育发展支持中心郑州大学第三附属医院学前融合教育合作共建项目启动暨揭牌仪式在郑州大学第三附属医院南院区广场隆重举行。河南省委高等学校工作委员会专职委员陈垠亭,河南省卫生和计划生育委员会副主任谢李广,河南省教育厅基教二处处长刘林亚,郑州大学副校长谷振清,郑州幼儿师范高等专科学校校长杨俊良,郑州大学第三附属医院院长张小安、副院长崔世红,郑州幼儿师范高等专科学校副校长张元奎,郑州大学第三附属医院儿童心理中心名誉主任姚梅玲,郑州大学第三附属医院儿童心理行为中心主任段桂琴出席仪式。双方将开展学前融合教育合作共建项目,促进我省特殊儿童学前融合教育发展。仪式由郑州大学第三附属医院副院长崔世红主持。

 
 

  伴随着欢快的舞蹈——《上学去》,揭牌仪式拉开了序幕。舞蹈由郑州大学第三附属医院儿童心理行为中心的教师们精心编排,带领中心的特殊儿童们进行了细致的排练。孩子们在舞台上的表演热情洋溢,一张张稚嫩脸庞在阳光下绽放笑颜,欢欣鼓舞的气氛弥漫了整个会场。

  郑州大学第三附属医院院长张小安代表全院干部职工对出席仪式的各位领导、专家和来宾表示热烈的欢迎!向关心支持全省妇幼卫生健康事业的社会各界人士表示衷心感谢!他介绍了郑大三附院和儿童心理行为中心的基本情况,并表示此次郑大三附院与河南省学前融合教育发展支持中心共建河南省医教康融合教育研究实践基地,将有助于发挥各自优势,为特殊儿童更好地适应幼儿园及学校生活,早日融入主流社会作出有益尝试和探索。希望在社会各界的大力支持和共同努力下,我省融合教育事业的明天会更加美好!

  郑州幼儿师范高等专科学校校长杨俊良介绍了郑州幼儿师范高等专科学校概况及河南省学前融合教育发展现状。学前融合教育离不开教育,也离不开医疗康复。面对新形势、新问题,依托郑州幼师成立的河南省学前融合教育发展支持中心与郑州大学第三附属医院深度结合,合作共建医教康融合教育研究实践基地,此举,开创了全国医教康科学融合的先河,将会为具有特殊需要的儿童更好地康复训练、更系统地接受教育、更积极地融入主流社会打下坚实的基础,为我省学前融合教育事业会迈上更高的台阶,取得更大的发展,创造更加出彩的成绩!

  郑州大学副校长谷振清指出河南省学前融合教育合作共建项目启动暨河南省医教康融合教育研究实践基地揭牌仪式的举行是河南省医疗、康复、教育等各界人士共同为残疾儿童的教育找出路、谋发展的一件大事,更是河南省医教康融合教育研究迈出实质性步伐的典型标志,具有里程碑式的意义。如何做到让特殊儿童在普通学校得到适当的教育,如何“因材施教”,需要有着专业特长的医生、护士,以及特殊教育的老师共同努力。近年来,郑大三附院在特殊儿童的治疗和康复领域屡开先河,相信实践基地的建立将会助力特殊儿童走得更远、飞得更高,一定能让更多的特殊儿童实现真正意义上地融入社会,过上有尊严的生活。

  河南省卫计委副主任谢李广指出近些年来,自闭症、智力残疾等特殊儿童的发病率越来越高,他们最终如何回到校园,回到主流社会,与普通孩子相互融合、共同学习,需要教育、卫生部门以及社会各界共同努力。河南省医教康融合教育研究实践基地是融合教育发展的有益探索,对于广大特殊儿童回归社会将起到积极的作用。我们相信,在社会各界的不懈努力下,这种探索和尝试一定会结出丰硕的成果。希望郑大三附院(省妇幼保健院)能够继续发挥好省级妇幼保健院的示范引领和带动作用,不断提升特殊儿童的治疗、康复水平,加强医教康融合教育研究,创新方式方法,提高全省儿童健康水平,为推进健康中原建设做出新的更大的贡献。

  河南省委高等学校工作委员会专职委员陈垠亭介绍了近年来河南省落实党中央国务院关于“办好学前教育、特殊教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的要求所做出的努力和取得的成绩。他强调郑州幼师和郑大三附院的合作是推动我省融合教育、残疾康复事业在校地共建、资源共享、人才共育等方面的有益尝试和探索,反映了各级领导和社会各界对河南省特殊教育、残疾人事业的关怀和支持,也标志着我省学前融合教育在内容和内涵以及品质提升上有了更大的突破。对做好学前融合教育,他提出三点希望,一要坚持开放融合,不断形成推动项目共建的强大合力;二要坚持优势互补,持续优化医教康联合研究实践共建平台;三是坚持改革创新,建立健全共建共赢的长效机制。

 

  在现场领导陈垠亭、谢李广、刘林亚、谷振清、杨俊良和张小安,以及到场的所有来宾的见证下,张元奎、崔世红签署了合作共建的协议。河南省学前融合教育发展支持中心郑州大学第三附属医院学前融合教育合作共建项目正式启动。

 

  领导们共同为河南省医教康融合教育研究实践基地揭牌。揭开鲜红的幕布,看到光鲜夺目的的匾牌,我们看到了教育界与医疗界的切实融合,看到了河南省特殊儿童融合教育的未来和希望。

  活动进入尾声,河南省学前融合教育发展支持中心带来了儿童剧——《金苹果的森林》。精彩的剧情深深吸引了全场的观众,会场上掌声连连,将活动的气氛推向高潮。

  据了解,河南省学前融合教育发展支持中心郑州大学第三附属医院学前融合教育合作共建项目暨河南省医教康融合教育研究实践基地,由郑州幼儿师范高等专科学校张元奎副校长、郑州大学第三附属医院张小安院长任组长,河南省学前融合教育发展支持中心王晓瑞副主任、河南省儿童心理行为中心姚梅玲名誉主任任副组长,领导合作共建项目工作小组开展实施各项具体工作,切实开创全国医教康科学融合的先河,为特殊儿童更好的适应幼儿园及学校生活,早日融入主流社会贡献力量。

  随着我国自闭症、智力残疾和脑瘫患儿发病率的上升,融合教育在当今社会教育发展的潮流中已经成为了一项必不可少的教育手段,为了让河南乃至全国的融合教育更加的科学规范,河南省学前融合教育发展支持中心与郑州大学第三附属医院成为医疗、康复与融合教育界有机结合的领跑者,合作共建医教康联合模式实践基地,“优势互补、资源共享、互惠合作”,双方会定期互派专家骨干传授各自经验,互派基层工作人员深入学习,协力开展特殊儿童的融合教育,共同研究探索更有利于特殊儿童融合教育的方法和课程,把医疗支持、特教老师和专业的干预方法带进普通幼儿园和学校,让特殊儿童在普通课堂可以和其他同龄孩子一起学习,参加集体活动,遵守集体规则,建立良好的人际关系,发展同伴友谊与归属感,从而真正的融入普通课堂,回归学校、回归社会。

(责任编辑:杜晓月)